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- 作者 Super User
- 分類: 音效設計與成音工程 (AM220)
- 點擊數: 109
一、課程基本資訊 Top
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開課單位 Department/ Institute |
音樂學系碩士在職專班 |
學制別 Education System |
研究所 |
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學年度 Academic year |
106 |
學期 Semester |
□ 第一學期(Fall) ■ 第二學期(Spring) □ 全學年(Entire Year) |
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課程名稱 Course Title |
專業科目（三）：音效設計與成音工程 |
選別 Required/ Elective |
必修 |
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擋修課程 |
無 |
學分數 Credits |
2 |
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課程語言 Medium of Instruction |
中英文 |
教材語言 Language for materials |
中英文 |
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授課教師 Instructor |
謝宗翰 |
教師背景 Background |
兼任/助理教授 |
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此課程是否符合教師專長 |
是 |
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二、基本素養 Top
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學科學習能力--關聯性 |
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1.中文[直接相關] 2.英文[間接相關] 3.資訊[直接相關] |
三、核心能力 Top
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核心能力-知識 |
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1.數學[間接相關] 2.物理[無關聯性] 11.醫學[無關聯性] 12.藝術[直接相關] 13.歷史與文化[間接相關] 14.傳播與媒體[直接相關] 15.教育與訓練[間接相關] 16.心理學[無關聯性] 18.哲學與宗教[無關聯性] 19.治療與諮商[無關聯性] 21.外國語文與文學[無關聯性] |
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核心能力-技能與態度 |
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3.文字表達[間接相關] 4.口語表達[間接相關] 6.科學[間接相關] 8.主動學習[直接相關] 9.學習策略[間接相關] 10.監督[間接相關] 11.人際覺察[間接相關] 12.合作[直接相關] 15.教導[間接相關] 17.解決複雜問題[直接相關] 20.設備選用[直接相關] 32.管理時間資源[間接相關] 37.原創力[直接相關] |
四、課程與專門議題之關聯性 Top
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課程學習融入下列議題的程度 Immersing the Following Issues |
議題（Issues） |
關聯性 |
議題（Issues） |
關聯性 |
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性別平等 |
無關聯性 |
環境保護 |
無關聯性 |
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品德教育 |
間接相關 |
環境安全 |
間接相關 |
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生命教育 |
間接相關 |
智慧財產權 |
直接相關 |
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人權教育 |
無關聯性 |
法制教育 |
間接相關 |
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服務學習 |
間接相關 |
生涯教育 |
間接相關 |
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家政教育 |
無關聯性 |
資訊教育 |
直接相關 |
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海洋教育 |
無關聯性 |
本土教育(含多元文化教育) |
間接相關 |
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生活防災教育 |
無關聯性 |
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五、課程學習目標 Top
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課程學習目標 |
從認識多媒體作品中“音效”的功能進入學習課程，藉由音效製作器材、軟體的認識與操作學習了解「設備」的功能乃產業界作品生成的重要工具． 認識素材的來源，學習製作音效、後製成音的技術． 以「作品導向」為教學方式，在實作中學習． |
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先修課程 |
六、授課進度 Top
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授課進度 Course Progress Outline |
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週次Week |
日期Date |
主題Topic |
單元主題Unit |
備註Remark |
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1 |
03/03 |
課程導論-訂定學期作品 |
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2 |
03/10 |
認識多媒體素材中的 “音效” |
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3 |
03/17 |
認識音效的生成方式 |
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4 |
03/24 |
製作音效的設備-收音設備、錄音設備、後製作設備 |
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5 |
03/31 |
實作-人聲錄製 |
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6 |
04/07 |
實作-室內音效錄製 |
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7 |
04/14 |
實作-戶外音效錄製 |
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8 |
04/21 |
音效素材分類 |
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9 |
04/28 |
後製作軟硬體 |
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10 |
05/05 |
期中考 |
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11 |
05/12 |
實作-後製作 |
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12 |
05/19 |
實作-後製作 |
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13 |
05/26 |
實作-後製作 |
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14 |
06/02 |
實作-聲音與影像同步 |
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15 |
06/09 |
實作-效果器使用 |
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16 |
06/16 |
實作-Mixdown混音 |
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17 |
06/23 |
實作-母帶製作 Mastering |
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18 |
06/30 |
期末考 |
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七、教學方法 Top
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教學方法 Pedagogical Methods |
方法Method |
百分比 |
方法Method |
百分比 |
方法Method |
百分比 |
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講述 |
50 |
影片欣賞 |
0 |
討論 |
0 |
|
|
個案研討 |
50 |
服務學習 |
0 |
問題導向學習 |
0 |
|
|
競賽遊戲 |
0 |
專家演講 |
0 |
專題實作 |
0 |
|
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電子教學 |
0 |
體驗教學 |
0 |
角色扮演實境教學 |
0 |
|
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競賽讀書會 |
0 |
產業實習 |
0 |
自主學習 |
0 |
|
|
對話教學法 |
0 |
樣本觀察 |
0 |
校外參訪 |
0 |
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實作教學 |
0 |
個別指導 |
0 |
其他 |
0 |
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說明： |
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備註： |
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八、課程教材 Top
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課程教材 Course Material |
自編教材 |
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教科書 |
自編教材 |
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參考書目 Reference |
自編教材 |
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教學平台網址 |
無 |
九、學習評量 Top
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學習評量 Learning Evaluation |
方法Method |
百分比 |
方法Method |
百分比 |
方法Method |
百分比 |
|
課堂之前測 |
0 |
學生表現側寫報告 |
0 |
個案分析報告撰寫 |
0 |
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專題發表 |
0 |
課堂上實作演練 |
0 |
專業團體之證照檢定 |
0 |
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期中考 |
50 |
期末考 |
50 |
隨堂考（小考） |
0 |
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書面報告(含小組或個人) |
0 |
課堂參與 |
0 |
心得或作業撰寫 |
0 |
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口頭報告 |
0 |
面試或口試 |
0 |
自評與小組互評 |
0 |
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參加競賽 |
0 |
展演 |
0 |
筆記 |
0 |
|
|
其他 |
0 |
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說明： |
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備註Remark |
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十、學習規範 Top
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學習規範 |
缺課三次未到即扣考 |
