一、課程基本資訊 Top
| 開課單位 Department/ Institute |
科技管理碩士學位學程在職專班 | 學制別 Education System |
研究所 |
| 學年度 Academic year |
106 | 學期 Semester |
□ 第一學期(Fall) ■ 第二學期(Spring) □ 全學年(Entire Year) |
| 課程名稱 Course Title |
全球經濟變遷與技術革命 | 選別 Required/ Elective |
選修 |
| 擋修課程 | 無 | 學分數 Credits |
3 |
| 課程語言 Medium of Instruction |
中文 | 教材語言 Language for materials |
中英文 |
| 授課教師 Instructor |
吳春光 | 教師背景 Background |
專任/副教授 |
| 此課程是否符合教師專長 | 是 |
二、基本素養 Top
| 學科學習能力--關聯性 |
| 1.中文[直接相關] 2.英文[無關聯性] 3.資訊[無關聯性] |
三、核心能力 Top
| 核心能力-知識 |
| 1.數學[無關聯性] 4.資訊與電子[無關聯性] 6.工程與科技[無關聯性] 13.歷史與文化[間接相關] 21.外國語文與文學[無關聯性] 22.人力資源[無關聯性] 23.顧客與人群服務[無關聯性] 24.管理[無關聯性] 25.銷售與行銷[無關聯性] 26.經濟與會計[直接相關] 27.法律與政治[無關聯性] 32.生產與作業[無關聯性] |
| 核心能力-技能與態度 |
| 2.積極傾聽[間接相關] 3.文字表達[間接相關] 4.口語表達[間接相關] 6.科學[間接相關] 8.主動學習[直接相關] 12.合作[直接相關] 14.協調[直接相關] 17.解決複雜問題[間接相關] 18.作業分析[間接相關] 29.判斷和決策[直接相關] 33.管理財務資源[無關聯性] 37.原創力[無關聯性] |
四、課程與專門議題之關聯性 Top
| 課程學習融入下列議題的程度 Immersing the Following Issues |
議題（Issues） | 關聯性 | 議題（Issues） | 關聯性 |
| 性別平等 | 無關聯性 | 環境保護 | 無關聯性 | |
| 品德教育 | 無關聯性 | 環境安全 | 無關聯性 | |
| 生命教育 | 無關聯性 | 智慧財產權 | 無關聯性 | |
| 人權教育 | 無關聯性 | 法制教育 | 無關聯性 | |
| 服務學習 | 無關聯性 | 生涯教育 | 直接相關 | |
| 家政教育 | 無關聯性 | 資訊教育 | 無關聯性 | |
| 海洋教育 | 無關聯性 | 本土教育(含多元文化教育) | 無關聯性 | |
| 生活防災教育 | 無關聯性 |
五、課程學習目標 Top
| 課程學習目標 |
了解全球總體政治經濟與新興產業環境，包含探討技術革命、資本主義問題、美國經濟與金融危機、中國經濟、印度經濟、亞洲各國的自由貿易協定效果、及頁岩油、燃料電池等新興產業，以做為評估和制定企業投資全球市場的參考依據。 |
| 先修課程 |
無 |
六、授課進度 Top
| 授課進度 Course Progress Outline | ||||
| 週次Week | 日期Date | 主題Topic | 單元主題Unit | 備註Remark |
| 1 | 03/01 |
資主義的本質問題與前景 |
資主義的本質問題與前景 |
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| 2 | 03/08 |
全球經濟危機的因素 |
2008年經濟危機的因素 以凱因斯理論探討經濟危機及其解決方式 |
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| 3 | 03/15 |
技術革命 |
熊彼得的創新 資本主義300年來的技術創新之演化過程 |
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| 4 | 03/22 |
俄羅斯政經改革和前景 |
戈巴契夫的政經改革 葉利欽的政經改革 普京的的政經改革 |
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| 5 | 03/29 |
俄羅斯能源產業、科技產業和金融市場 |
俄羅斯能源產業 俄羅斯科技產業 俄羅斯金融市場 |
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| 6 | 04/05 |
中國的發展模式: 北京共識或東亞模式 |
北京共識 東亞模式 賽局理論 |
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| 7 | 04/12 |
中國經濟成長和產業生產力分析 |
總要素生產力 各種產業之總要素生產力 |
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| 8 | 04/19 |
十二五計劃 |
中國經濟問題與十二五計劃 |
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| 9 | 04/26 |
印度政經改革和前景 |
印度政經改革過程(從尼赫魯到現在) |
|
| 10 | 05/03 |
印度總體經濟、文化與印度 |
印度總體經濟 印度印度 |
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| 11 | 05/10 |
越南政經改革和前景 |
越南經濟改革過程 |
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| 12 | 05/17 |
越南總體經濟、主要產業及外國投資法 |
越南總體經濟 主要產業 外國投資法 |
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| 13 | 05/24 |
俄羅斯籍學者演講:俄羅斯企業文化 |
俄羅斯企業文化 |
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| 14 | 05/31 |
中國加入FTA之影響效果 |
中國加入FTA之影響效果 |
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| 15 | 06/07 |
日韓加入FTA之影響效果 |
日韓加入FTA之影響效果 |
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| 16 | 06/14 |
案例分析:中國企業(期末報告) |
學生期末報告 |
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| 17 | 06/21 |
案例分析:佔領印度市場(期末報告) |
學生期末報告 |
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| 18 | 06/28 |
新興市場的世紀(期末報告) |
學生期末報告 |
|
七、教學方法 Top
| 教學方法 Pedagogical Methods |
方法Method | 百分比 | 方法Method | 百分比 | 方法Method | 百分比 |
| 講述 | 80 | 影片欣賞 | 0 | 討論 | 20 | |
| 個案研討 | 0 | 服務學習 | 0 | 問題導向學習 | 0 | |
| 競賽遊戲 | 0 | 專家演講 | 0 | 專題實作 | 0 | |
| 電子教學 | 0 | 體驗教學 | 0 | 角色扮演實境教學 | 0 | |
| 競賽讀書會 | 0 | 產業實習 | 0 | 自主學習 | 0 | |
| 對話教學法 | 0 | 樣本觀察 | 0 | 校外參訪 | 0 | |
| 實作教學 | 0 | 個別指導 | 0 | 其他 | 0 | |
| 說明： | ||||||
| 備註： | ||||||
八、課程教材 Top
| 課程教材 Course Material |
自編PPT教材 |
| 教科書 |
無 |
| 參考書目 Reference |
Antoine Van Agtmael: The Emerging Markets Century Rama Bijapurkar: Winning in the Indian Market Jimmy Herter and Johatchan Woetzel: Operation China : From Strategy to Execution Alena Ledeneva: How Russia Really Work: The Informal Practices that Shaped Soviet Politics and Business. |
| 教學平台網址 | ICAN5 |
九、學習評量 Top
| 學習評量 Learning Evaluation |
方法Method | 百分比 | 方法Method | 百分比 | 方法Method | 百分比 |
| 課堂之前測 | 0 | 學生表現側寫報告 | 0 | 個案分析報告撰寫 | 70 | |
| 專題發表 | 0 | 課堂上實作演練 | 0 | 專業團體之證照檢定 | 0 | |
| 期中考 | 0 | 期末考 | 0 | 隨堂考（小考） | 0 | |
| 書面報告(含小組或個人) | 0 | 課堂參與 | 30 | 心得或作業撰寫 | 0 | |
| 口頭報告 | 0 | 面試或口試 | 0 | 自評與小組互評 | 0 | |
| 參加競賽 | 0 | 展演 | 0 | 筆記 | 0 | |
| 其他 | 0 | |||||
| 說明：
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| 備註Remark | ||||||
