文／王琬
「一個社會上下各層都走過一圈的人」
胡勝傑在臉書上是這樣介紹自己的。
他生在單親家庭，
從小背負龐大的經濟壓力，
體會過同儕霸凌、師長的言語羞辱，
還有走在路上，
就會被迎面而來的陌生人罵「醜八怪」的日子，
但他不願就這樣被擊垮。
他在大學四年內用盡全力，
達成無數豐功偉業，
成為系上無人不知的傳奇，
一切都只為了證明自己，
他可以活得比那些傷害他的人還好。
我不是含著金湯匙出生的人
從小到大，我跟父親見面的時間，
加起來不超過四十八小時。
所以我很確定，如果我有什麼成就，
都是自己努力來的。
小時候，我曾經被同學壓在地上打，
他問我「你力氣有我大嗎？」然後下一句是
「我爸帳戶裡有一百萬，你有嗎？」
那時候我就深刻感受到社會階級是怎麼回事。
霸凌佔我生命很大一部分。
亞斯伯格的宿命
為了一件事情鑽很深
我有亞斯伯格症。
亞斯伯格的人會把一件事情記很久，
我自己最高紀錄是記了 12年，
幾乎影響了我半輩子。
小學五年級那年，遇到很嚴格的導師，
拿當兵的標準在要求班上學生。
那次，我數學考滿分，但把算式寫錯位置，
他就當著全班的面對我咆哮，
說「班上成績好的人很多，
第一名不差我一個」。
我長大以後才知道，大部分的人都很幸運，
他們在出社會、進入職場後才體會到
所謂人格羞辱是什麼感覺。
但我小學就體會過了。
有些人可能覺得這是小事，
早就要放下，怎麼在意這麼久？
沒辦法，這就是亞斯的宿命，
我們會為了一件事情鑽的很深。
從那次以後，我再也不做
一般人都能做的事情
我對自己發誓，如果要做，
就做只有我能做到的。
這 12年來我沒有一秒讓自己鬆懈下來。
後來我拚命考上建中，
進了建中，卻考不贏其他同學，
變成班上最後一名，
在老師眼裡我是沒用的人。
我有試過放棄社團，
把整個暑假都拿來讀數學，
開學後段考拿到 90分，
結果完全高興不起來。
我為了那 90分犧牲了多少？
自己的興趣、跟夥伴間的感情？
想一想還真不值得。
我的童年和青春期
沒有一天是快樂的
每天睜開眼睛，
家裡就有處理不完的經濟問題，整天吵架。
在學校還要被老師、同學看不起。
出了校門，外面的人又會嗆我們建中生
「只會讀書，還會幹嘛？」
我也不是怨天尤人，
只是我長大的環境就是這樣。
沒有退路但又不想服輸，
我的骨氣是這樣養成的。
高三那年
我覺得自己的人生
不能再這樣下去
當所有人開始準備學測、指考，
我發現自己喜歡日文，
有了當配音員的夢想，
就自告奮勇跟教官說想當學校的廣播員，
結果開了建中先例，一路播到畢業。
畢業前，我主動跟畢籌會爭取
當畢業典禮的司儀。
我記得那天台下有將近兩千人。
說實在話，拿麥克風講話真的很爽。
沒想到我高中最快樂的一天，
會是高中生涯最後一天。
原來做喜歡的事情
時間過很快
我大學考上日文系之後，
發現自己的時鐘可以倒著轉。
什麼意思？就是第一次體會到
想做的事很多，時間卻不夠用的感覺。
我以前不知道，上了大學，
拚一下就可以全系第一名，領獎學金，
兩年後還拿到日語演講比賽全國冠軍。
也根本沒想過自己會到早稻田大學當交換學生，
直接跟日本人一起上課，
一年拿 34個學分回來。
這從頭到尾都是快樂到忘記時間的事，
才有辦法做那麼好。
人啊，找到一件喜歡的事，
把它做到可以賣的程度，真的很重要。
（在日本當交換學生，更確認做喜歡的事情，自己才會快樂。 圖／胡勝傑）
傷害我的人，不是貴人
但他們讓我成為現在的我
我還是忘不了那些傷害過我的人，
但也很清楚，最好的反擊方式
就是要過得比他們好。
雖然我也已經懶得去比較這些了。
我現在是日文家教老師，
上課的時候，最常說的話
就是要學生「撐著」，
要他們不吝嗇給自己鼓勵和掌聲。
教育體制過去欠我的，
我在體制外還給我的學生。
有人說「蹲得越低，跳得越高」
但我覺得更貼切的說法是
「蹲得越低，腳會越酸」
但腳酸不至於會死嘛，
你酸，我也很酸，那怎麼辦？
撐下去啊，只要還活著，
總會有人願意聽我們說話，
知道我們受過什麼委屈、受過什麼傷。
不要放棄自己的生命，不要這樣。
大四那年，上過胡勝傑開的基礎日文課，
時至今日都還記得最後一堂課的尾聲，
他在寫滿版書的黑板前對大家鞠躬，
報上自己的身份的模樣。
沒有人相信那年他才大三，就如此出色。
幾年後，和他走在建中校園裡，
聽他訴說著自己的人生故事，
腦海裡總想起初次見到他的場景。
那一刻我真的相信
人生不會有白走的路，白受的苦。
就撐下去吧，一定要撐下去，
更多平凡人的不凡故事：
本文由 CMoney 團隊採訪報導，
未經授權，請勿轉載。
（採訪編輯：王琬）
（圖片來源：CMoney影音組）
